
期刊简介
《山西医药杂志》是山西省创刊最早的综合医学期刊,有近四十年的历史,具有载文量大、信息面广、内容丰富、印刷质量上乘的特点,是全国中文核心期刊之一,在省内多次被评为优秀期刊和一级期刊。《山西医药杂志》的前身为《山西医学杂志》,创刊于1957年6月,由中华医学会山西分会主办,山西医学杂志社出版发行。该刊为综合性医学期刊,16开,64页,全国公开发行。总编邵象伊,副总编3人,常务编辑4人。1966年9月《山西医学杂志》停刊,10年间,编辑出版10卷38期。1972年,恢复《山西医学杂志》并更名为《山西医药》,以内部期刊赠送全省各级医疗卫生单位。1974年2月,《山西医药》更名为《山西医药杂志》,继续以内部刊物向全省各地发送。1976年10,《山西医药杂志》(双月刊)向全国公开发行,发行量达到1万多册。1984年《山西医药杂志》从山西卫生报刊编辑部独立,定编5人/1985年,该刊增设胶印插页,主要文章附中、英文摘要,质量明星提高。1989年《山西医药杂志》被评为山廿省优秀科技期刊,同日本东洋医学社建立互换关系,发行量每期突破2万册,居国内省级医学期刊之首。《山西医药杂志》现为双月刊,大16开,88页,期定价为3.50元,双月15日出版,国内外公开发行,国际标准刊号 ISSN 0253-9926 中国标准刊号CN14-1108/R 邮发代号22-38 编辑部地址:山西省太原市华门23号 邮编030013。本刊由中华医学会山西分会主办,山西省卫生厅主管,现任社长兼总编:董海原,主要读者对象为各级医疗卫生技术人员和医学院校师生。多年年,《山西医药杂志》在“党的路线方针政策指引下,坚持普及与提高相结合,侧重普及;坚持理论与实用相结合,注重实用;坚持百花齐放,百家争鸣,立足山西,面向全国,为山西能源重化工基地建设股务,为全国股务”的办宗旨引导下,为宣传和政府的科技方针政策,传递医学信息,开展学术交流,促进医学科技成果转化为生产力做出了一定的贡献。《山西医药杂志》1992年9月被《中文核心期刊要目总览》列为综合性医药、卫生类核心期刊(第32位);1989年被评为山西省优秀期刊;1990年获优秀期刊提名奖;1992、1993年被评为山西省一级期刊;1995-2002年连续被评为山西省一级期刊;1998年被共青力省委、山西省卫生厅授予“青年文明号”称号;1999年获山西省第二届书刊装帧艺术作品三等奖。2002年获国家级“青年文明号”。
护师考试全解析:科目、合格标准与成绩有效期详解
时间:2025-05-30 17:33:18
护师考试是护理专业人员职业发展的重要关卡,无论是初级护师还是主管护师,了解考试成绩的有效期和合格标准对备考规划至关重要。以下从考试科目、合格标准、成绩有效期等角度展开详细说明,帮助考生清晰掌握规则。
一、初级护师考试的核心规则
初级护师考试科目固定为四门:基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力,采用计算机判分,题型包括A1、A2、A3、A4四类。报考者需为护理学专业(代码203),学历需经国家教育或卫生健康行政部门认可。值得注意的是,自2023年起,本科及以上学历者可通过其他途径直接获取护师职称,无需再参加考试。
合格分数线采用全国统一标准,每科满分100分,60分即为通过。这一标准与大多数卫生专业技术资格考试一致,类似于“60分万岁”的通行规则。若单科未通过,次年仅需补考未合格科目,无需全部重考。
成绩有效期为连续2年。例如,若2024年通过两科,2025年需通过剩余两科,否则2024年成绩作废。这一规则类似“接力赛”,要求考生在两年内完成所有科目的“接力通关”。
二、主管护师考试的进阶要求
主管护师考试同样包含四科:基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力,但细分六个亚专业方向(如内科、外科、儿科护理等),报考时需根据职业需求选择。其合格标准与初级护师相同,60分/科即可通过。
成绩管理更为灵活:单科合格成绩可保留至次年,但若连续两年未通过全部科目,则首年成绩失效。例如,2025年通过三科,2026年需通过最后一科,否则2025年成绩清零。这种规则鼓励考生“集中火力”攻克薄弱环节。
三、备考策略与常见误区
尽管考试难度被评价为“比考公、考研简单”,但通过率受备考方法影响显著。建议考生:
科目优先级:先攻克基础知识(病因、发病机制等)和相关专业知识(护理管理学等),这两科是后续科目的理论支撑。
时间分配:主管护师考生需针对亚专业方向强化复习,如儿科护理侧重生长发育指标,社区护理注重公共卫生知识。
真题模拟:计算机判分模式要求熟悉机考操作,避免因操作失误丢分。
四、特殊情况的处理
跨省考试或补考时,成绩有效期仍按原考试年度计算。例如,2024年在A省通过一科,2025年在B省补考,仍需满足两年内通过所有科目的要求。此外,政策变动需密切关注,如初级护师对高学历者的免考政策可能进一步调整。
护师考试的成绩管理机制既体现专业性,又保留一定容错空间。考生需结合自身情况制定“两年作战计划”,避免因时间规划失误导致重复备考。正如长跑中的配速策略,合理分配精力才能最终冲过终点线。