期刊简介
《山西医药杂志》是山西省创刊最早的综合医学期刊，有近四十年的历史，具有载文量大、信息面广、内容丰富、印刷质量上乘的特点，是全国中文核心期刊之一，在省内多次被评为优秀期刊和一级期刊。《山西医药杂志》的前身为《山西医学杂志》，创刊于1957年6月，由中华医学会山西分会主办，山西医学杂志社出版发行。该刊为综合性医学期刊，16开，64页，全国公开发行。总编邵象伊，副总编3人，常务编辑4人。1966年9月《山西医学杂志》停刊，10年间，编辑出版10卷38期。1972年，恢复《山西医学杂志》并更名为《山西医药》，以内部期刊赠送全省各级医疗卫生单位。1974年2月，《山西医药》更名为《山西医药杂志》，继续以内部刊物向全省各地发送。1976年10，《山西医药杂志》（双月刊）向全国公开发行，发行量达到1万多册。1984年《山西医药杂志》从山西卫生报刊编辑部独立，定编5人/1985年，该刊增设胶印插页，主要文章附中、英文摘要，质量明星提高。1989年《山西医药杂志》被评为山廿省优秀科技期刊，同日本东洋医学社建立互换关系，发行量每期突破2万册，居国内省级医学期刊之首。《山西医药杂志》现为双月刊，大16开，88页，期定价为3.50元，双月15日出版，国内外公开发行，国际标准刊号 ISSN 0253-9926 中国标准刊号CN14-1108/R 邮发代号22-38 编辑部地址：山西省太原市华门23号 邮编030013。本刊由中华医学会山西分会主办，山西省卫生厅主管，现任社长兼总编：董海原，主要读者对象为各级医疗卫生技术人员和医学院校师生。多年年，《山西医药杂志》在“党的路线方针政策指引下，坚持普及与提高相结合，侧重普及；坚持理论与实用相结合，注重实用；坚持百花齐放，百家争鸣，立足山西，面向全国，为山西能源重化工基地建设股务，为全国股务”的办宗旨引导下，为宣传和政府的科技方针政策，传递医学信息，开展学术交流，促进医学科技成果转化为生产力做出了一定的贡献。《山西医药杂志》1992年9月被《中文核心期刊要目总览》列为综合性医药、卫生类核心期刊（第32位）；1989年被评为山西省优秀期刊；1990年获优秀期刊提名奖；1992、1993年被评为山西省一级期刊；1995-2002年连续被评为山西省一级期刊；1998年被共青力省委、山西省卫生厅授予“青年文明号”称号；1999年获山西省第二届书刊装帧艺术作品三等奖。2002年获国家级“青年文明号”。
扎根理论类论文撰写的七大关键策略
时间：2024-05-13 10:41:18
扎根理论作为一种质性研究方法，通过系统性地收集和分析数据来构建理论，其灵活性和适应性使其在多个学科领域如社会学、教育学、护理学、管理学等中得到了广泛应用。然而，在广泛应用的同时，也暴露出诸多问题，如方法滥用、编码过程粗糙、数据收集不系统等。因此，掌握如何撰写高质量的扎根理论类论文显得尤为重要。本文将结合正反示例，并辅以一个具体案例，介绍撰写此类论文时需要注意的七大关键策略。
一、选题新颖且具前瞻性
成功的论文选题如同引人入胜的故事开头，能够迅速抓住读者的注意力。以“数字化时代下的教育公平性研究”为例，选题不仅关注当下热门的数字化教育话题，还深入探讨了教育公平性的核心问题，具有新颖性和前瞻性。
二、研究方法与研究问题高度适配
在选择扎根理论作为研究方法时，必须确保其与研究问题高度适配。以“数字化时代下的教育公平性研究”为例，通过扎根理论的方法，可以从大量实际案例和访谈数据中归纳出数字化时代下教育公平性的核心问题和影响因素，为后续研究提供坚实的理论基础。
三、数据资料丰富且典型
数据资料的选取直接关系到理论的生成和研究的深度。在“数字化时代下的教育公平性研究”中，研究者不仅收集了国内外相关领域的期刊论文和统计数据，还进行了大量的实地访谈和问卷调查，确保了数据资料的丰富性和典型性。
四、编码过程清晰且逻辑严密
编码是扎根理论研究的核心步骤。在“数字化时代下的教育公平性研究”中，研究者通过开放式编码、主轴编码和选择性编码三级过程，清晰地识别和整合了关键概念，如“数字鸿沟”、“教育资源分配”等，为后续理论建构提供了有力支撑。
五、理论模型系统且严谨
通过编码过程提炼出的主范畴应形成系统的联系，构建出完整的理论模型。在“数字化时代下的教育公平性研究”中，研究者基于编码结果构建了一个包括“数字鸿沟”、“教育资源分配”、“政策支持”等主范畴在内的理论模型，该模型系统且严谨地解释了数字化时代下教育公平性的影响因素和形成机制。
六、模型阐释详尽且深入
模型阐释是对理论模型的详细展开和解释。在“数字化时代下的教育公平性研究”中，研究者不仅详细阐述了各主范畴的内涵和相互关系，还结合具体案例和数据对模型进行了深入分析和解释，使读者能够全面理解模型的内涵和价值。
七、研究结论体现批判性思考
研究结论是对整个研究的总结和提升，应具有批判性思考。在“数字化时代下的教育公平性研究”中，研究者不仅总结了研究发现，还与已有研究进行了比较分析，指出了本研究的理论贡献和实践意义。同时，研究者还谦虚地指出了研究的不足之处和未来研究方向，体现了批判性思考的精神。
总之，撰写高质量的扎根理论类论文需要从选题、方法适配、数据收集、编码过程、理论建构、模型阐释到研究结论等多个方面入手，确保每一步都严谨、系统、深入。通过结合具体案例进行分析和阐释，可以使论文更具说服力和实用性。